第２４講／ジャンル２語キーワード記事の書き方（H1タイトル）
チューダ第２４講／ジャンル２語キーワード記事の書き方（H1タイトル）
ワーク４９（第２２講）で想定した以下のH2タイトル例にて
- 小学生向けオンライン塾の種類と特徴
- オンライン塾のメリット
- オンライン塾のデメリット
- オンライン塾が向いてる小学生
- オンライン塾が向いてない小学生
- 小学生向けオンライン塾の料金比較
- 小学生向けオンライン塾の安い順ランキング
- 口コミ評価を元にしたおすすめランキング
- オンライン個別指導塾の効果的な利用方法
- オンライン塾で中学受験を成功させるポイント
- まとめ
２３講で記事化した、それぞれのH2タイトルの記事記事内容から、
ブログ冒頭のリード文を書いていくワークです。
リード文の構成
リード文は以下の５つのブロックで構成します。
- ペルソナ
- 管理人情報
- 記事内容
- ベネフィット
- CTA
①ペルソナについて
ペルソナとは、この記事を読む対象者のことで、
「どんな人に読んでもらいたいのか？」
を明確にします。
※ペルソナは３パターン想定して箇条書きしてください。
「小学生 オンライン塾」の場合の「ペルソナ」の例
この記事は、こんな人に向けて書きました。
小学生向けのオンライン塾について
- おすすめのオンライン塾が知りたい人
- 料金の相場が気になる人
- 中学受験に合ってるか知りたい人
②管理人情報について
あなたの簡単な経歴などを記入します。
特に記事内容に関連した経歴は、記事に権威性を与えるので有効です。
※この部分は、どの記事でも共通の内容になります。
「管理人情報」の例
「管理人情報」
- 教員歴１５年
- 都立高校の数学教師
- ブログ歴２年
③記事内容について
簡単に記事内容を要約して箇条書きします。
想定したH2タイトルの中から、
①で想定した３パターンの「ペルソナの悩みを解決できるH2タイトル」を抜粋して書きます。
「小学生 オンライン塾」の場合の「記事内容」を抜粋した例
「この記事に書いてあること」
- 口コミ評価を元にしたおすすめランキング
- 小学生向けオンライン塾の料金比較
- オンライン塾で中学受験を成功させるポイント
④ベネフィットについて
この記事を読めば何が分かって、
それにより、何ができるようになるのか？
未来の変化＝ベネフィットを明確にして書きます。
「小学生 オンライン塾」の場合の「ベネフィット」の例
この記事を読めば、
小学生向けにおすすめのオンライン塾が、目的別にランキング形式で分かるので、
あなたに合ったオンライン塾を選ぶことができます。
⑤CTAについて
この記事を読んでもらった後に、読者に起こして欲しい行動の後押しをします。
※記事の最後のまとめでもCTAを書きます（内容が重複しても可）が、ここではもう少し軽めに書きます。
「小学生 オンライン塾」の場合の「CTA」の例
先ずは小学生向けのオンライン塾の特徴や目的別のランキングをこの記事でよく理解して、自分に合った学習塾を具体的に見つけて事前に調査してみましょう！
★ワーク５１
☑ 作業時間の目安は60分です。
☑今回のワークでは以下のエクセルシートをダウンロードして活用してください。
https://cuuda-biz.com/wp-content/uploads/2024/03/work46_title-template-1.xlsx
ダウンロードしたエクセルシート内の、
リード文構成の以下の５つの箇所を埋めて完成させれば、このワークは完了です。
- ペルソナ
- 権威性
- 記事内容
- ベネフィット
- CTA
以上で第２４講のワークは全て終了です。
お疲れ様でした。
それではまた第２５講でお会いしましょう！
※純粋な不明点に関する質問やお問い合わせであればお答えできますが、コンサル的な内容までは（別料金が発生するので）お答えできない場合があることを、ご了承ください。
